OpenAI et sa révolution éducative avec l’intelligence artificielle
OpenAI, l’organisation de recherche en intelligence artificielle (IA) basée à San Francisco, travaille à transformer le paysage éducatif avec ses modèles de langage avancés GPT-3, GPT-3.5 et GPT-4. Dans un récent blog intitulé «Enseigner avec l’IA», l’organisation a présenté des exemples de six éducateurs qui ont intégré leur modèle de langage, ChatGPT, dans leurs salles de classe.
ChatGPT : Un outil polyvalent pour l’éducation
ChatGPT s’est avéré être un outil polyvalent dans l’environnement éducatif. Certains enseignants l’ont utilisé comme un joueur de rôles éducatifs, participant à des débats ou des simulations. D’autres ont trouvé utile sa capacité à assister dans la traduction pour les étudiants qui apprennent l’anglais comme deuxième langue. De plus, les étudiants peuvent utiliser ChatGPT pour vérifier des faits et des informations.
Ethan Mollick et Lilach Mollick ont développé des indications qui transforment le ChatGPT par défaut en un «tuteur IA» pour les étudiants. Ces indications peuvent également aider les enseignants avec la planification des leçons, fournissant un outil supplémentaire pour améliorer l’efficacité de la salle de classe.
Défis et controverses dans l’utilisation de ChatGPT
Cependant, l’utilisation de ChatGPT n’est pas sans controverses et problèmes. Certains étudiants ont abusé de l’IA pour éviter de faire leur propre travail. Cela a conduit plusieurs écoles et districts éducatifs à travers le monde à interdire l’utilisation de ChatGPT. De plus, OpenAI a discontinué son «Classificateur de Texte IA» en raison de son faible taux de précision.
OpenAI reconnaît ces limites et travaille à les résoudre. L’organisation admet qu’il peut être difficile de distinguer entre le contenu généré par l’IA et le contenu généré par les humains. Elle reconnaît également que l’impact peut être disproportionné sur les étudiants qui apprennent l’anglais comme deuxième langue ou dont le style d’écriture est particulièrement formel ou concis.
Pour atténuer ces problèmes, certains professeurs adoptent une approche ‘Humain dans la boucle’. Ils demandent aux étudiants de montrer leurs conversations avec ChatGPT comme moyen de démontrer leurs compétences en pensée critique. OpenAI met également en garde contre l’utilisation exclusive du modèle pour les évaluations sans supervision humaine.
Bien que l’idée de déléguer la majorité des tâches d’enseignement à ChatGPT ne soit pas encore réalisable, OpenAI promeut l’idée que ChatGPT peut être un outil utile pour les enseignants et les étudiants, complétant les ressources traditionnelles de la salle de classe. Au fur et à mesure que davantage de modèles sont développés et que les limitations actuelles sont abordées, il est probable que nous verrons une augmentation de l’utilisation de l’IA dans l’éducation.
Sandra est spécialiste en marketing digital et experte en réseaux sociaux. Elle a obtenu un post-diplôme en Communication et RP pour les marques de mode à Idep Barcelone, ainsi qu'un autre en Marketing et réputation en ligne : communautés virtuelles. Sandra est au courant des dernières tendances et des meilleures pratiques sur les réseaux sociaux, ce qui se reflète dans son travail quotidien en générant un impact positif dans le monde numérique.
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